Ene 18, 2019 | Actualidad
La Asociación Enraizados, una voz católica en la vida pública, ha enviado este jueves a Teresa Rodríguez, líder de Podemos en Andalucía, el libro “Isabel la Cruzada” (W.T. Walsh) tras sus declaraciones sobre los Reyes Católicos, en las que mostró “que no sabe mucho sobre Isabel la Católica, uno de los personajes femeninos más importantes de la Historia de España y de la Historia universal”, ha declarado José Castro Velarde, presidente de Enraizados.
Teresa Rodríguez afirmó este miércoles en el Parlamento Andaluz, en la investidura como presidente de la región de Juan Manuel Moreno, que los Reyes Católicos “inauguraron una persecución del pueblo gitano, inventor del flamenco”. También declaró la líder de Podemos que “el Día de la Toma de Granada inauguró el fin de un renacimiento andaluz que fue un esplendor de ciencias, artes, de culturas; y que inauguró, recuperó y volvió a instaurar en Andalucía la Edad Media más oscura”.
“La leyenda negra en torno a la figura de Isabel Católica se sigue expandiendo con declaraciones como las de Teresa Rodríguez, que no buscan la verdad histórica, sino una interpretación ideológica de la misma”, afirma Castro Velarde.
Durante el Reinado de Isabel la Católica, nuestro país llegó a América, desarrollando conocimientos de cartografía y navegación hasta ese momento desconocidos, por lo que “el argumento de Teresa Rodríguez se desmonta por sí solo”, explica el presidente de Enraizados.
Además, “Isabel la Católica fue la primera que otorgó derechos a los indios, que fueron considerados ciudadanos de España en igualdad de condiciones que los residentes en la península. Según el decreto de 1500, ningún indio podía ser hecho esclavo. Determinó que los indios seguirían siendo los propietarios de las tierras que les pertenecían con anterioridad a la llegada de los españoles”, desarrolla José Castro Velarde.
Modelo de mujer, madre y política
También Isabel la Católica es un “modelo de mujer, madre y política. Isabel establece que no hay diferencia en cuanto a la capacidad de gobierno entre hombre y mujer, y así educa a sus hijas, y así procede ella misma también. Además, auspició que, en los viajes al Nuevo Mundo, se embarcaran también mujeres”, afirma Castro Velarde.
“Creemos que, con buena voluntad, Teresa Rodríguez puede cambiar de idea en lo que se refiere a Isabel la Católica. Y para que se informe le enviamos el libro Isabel la Cruzada. Seguro que puede aprender de la Reina Isabel, que fue, como ella, mujer, madre y política”, concluye el presidente de Enraizados.
![Firma: Fiestas de San Sebastián también en castellano en Palma]()
Ene 16, 2019 | Peticiones
[emailpetition id=»135″] El Ayuntamiento de Palma de Mallorca ha impreso el programa de las Fiestas de San Sebastián en catalán y ¡en árabe!, olvidándose del castellano. ¿Resulta que ahora el árabe es una lengua oficial en España? ¿Por qué marginan a los que hablan español?
Pide al Concejal de Cultura y de Política Lingüística que no se olvide de los castellanoparlantes.
Tras difundir el programa de fiestas de San Sebastián, cuyo día grande se celebra el día 20 de enero, en árabe y en catalán, decidieron colgarlo en internet en castellano, junto con una carta del alcalde también en español… plagada de faltas de ortografía.
¿Crees que esto es casual en un ayuntamiento donde gobierna Podemos, PSOE y los nacionalistas? (¡Como en el conjunto de España!).
Firma para pedir al Excelentísimo Ayuntamiento de Palma que incluya el castellano en todos los medios que utilicen para informar sobre los actos de las fiestas en honor a San Sebastián.
San Sebastián es un santo venerado por la Iglesia Católica y por la Ortodoxa que nació y murió en el Imperio Romano durante el siglo III siendo emperador de Roma Diocleciano, el promotor de los persecuciones más numerosas y cruentas a los cristianos.
Era tan reconocido por su inteligencia y su valor que el mismo emperador le hizo jefe de su guardia personal. Con un gran sentido de la responsabilidad, cumplía con la disciplina militar, pero no participaba en los sacrificios paganos por considerarlos idolatría y visitaba a otros cristianos encarcelados por su fe. Había decidido seguir a Cristo y aunque el emperador lo amenazó de muerte, Sebastián se mantuvo fuerte.
Fue saeteado por sus compañeros militares, pero no murió por las heridas y fue rescatado y curado por sus amigos cristianos. Volvió a presentarse delante del emperador, aunque le aconsejaron que huyera, para reprocharle las persecuciones religiosas.
Esta vez fue condenado a muerte por latigazos para arrojar después su cadáver en un lodazal del río Tíber. Tenía 32 años, su cuerpo fue rescatado de nuevo y los cristianos le enterraron en la Vía Apia de Roma, donde hoy se conserva una catacumba con su nombre. Un hombre con carisma que tuvo como objetivo unir personas en la verdad, así lo hizo en su vida y lo sigue haciendo como santo desde el cielo.
El uso del idioma castellano, que nos une a los españoles desde hace siglos y además nos une con Hispanoamérica, es vilipendiado constantemente por las nuevas colonizaciones ideológicas, que pretenden solo el interés de unos pocos en detrimento del bien común.
Parece que el Ayuntamiento de Palma quiere eliminar el castellano. No lo permitas. Firma ahora.
![Firma: Fiestas de San Sebastián también en castellano en Palma]()
Ene 2, 2019 | Peticiones
[emailpetition id=»131″] El ayuntamiento de la ciudad española de Segovia quiere poner una estatua del diablo al lado del Acueducto.
La Asociación San Miguel y San Frutos ha presentado un recurso en contra de esta barbaridad, el cual ha sido desestimado. Mientras continúan la lucha en los tribunales, vamos a ayudarles.
Vamos a demostrar al ayuntamiento que hay mucha gente en contra de la colocación de esta estatua en el monumento más emblemático de la ciudad. Firma
Estos son los argumentos que esgrimen desde la Asociación:
- La obra que el Ayuntamiento de Segovia pretende instalar en la calle San Juan de Segovia, representando la figura del diablo, con el nombre de SEGODEVS, AQVAEDVCTI ARTIFEX, resulta contraria a los valores cristianos y al derecho de libertad religiosa, en cuanto que no respeta las creencias cristianas, e incluso impone como oficial, desde el Ayuntamiento, a un nuevo «dios de Segovia» (Segodeus), en la medida en que el nombre otorgado a la estatua, en latín, tiene ese sentido sugerido o evocado.
- No respeta el patrimonio cultural inmaterial, ya que traiciona el sentido de la leyenda del Acueducto de Segovia. En la leyenda, el diablo aparece vencido y no triunfante, ni gracioso o bonachón ni con un teléfono móvil en la mano, como nos dicen que se le va a representar en la estatua, lo que nada tiene que ver con la leyenda.
- No respeta los valores democráticos, ya que se impone por el Ayuntamiento la instalación, sin haber consultado a los ciudadanos, sin haberse sometido al pleno, sin un concurso público, y sin tener en cuenta la oposición manifestada por los ciudadanos con numerosas firmas en contra.
Firma tú también en contra de esta estatua
- No respeta las normas de contratación. Se infringen los principios informadores de la contratación del sector público: publicidad, transparencia, concurrencia, igualdad y no discriminación (art. 1 LCSP), y concurre incluso falta de competencia por parte de la Junta de Gobierno Local, pues, al tratarse de la instalación de una figura que conlleva obligaciones para el Ayuntamiento durante más de 70 años, la decisión debe ser sometida al acuerdo del pleno.
- El Ayuntamiento no recibe todos los derechos patrimoniales de la estatua, ya que la donación reflejada en la Junta de Gobierno local solo se refiere a UNA fundición, con la obligación del Ayuntamiento de no donarla, ni venderla, por lo que se está favoreciendo a ese autor, sobre otros, al corresponderle por la Ley de Propiedad Intelectual los derechos de explotación de la estatua.Lo habitual es que en los pliegos de condiciones para la adquisición de una estatua por un Ayuntamiento se incluya los derechos patrimoniales en favor del organismo público; de lo contrario, se estaría utilizando un espacio público para enriquecimiento o beneficio de un particular.
- IMPONE CARGAS a gobierno futuros, y a los segovianos durante más de 70 años. Si se permite la instalación de la estatua, al tratarse de una obra original, y diseñada expresamente para ese espacio público, se estaría imponiendo la carga al Ayuntamiento de Segovia de tener que mantener esa obra en ese sitio, a futuros equipos de gobierno, mientras viva el autor, y durante 70 años más, quedando al arbitrio del autor permitir o no su modificación (sin el consentimiento del autor, solo podría cambiarse de sitio, previa acreditación de interés público e indemnización en favor del autor).
- No respeta la autenticidad e integridad de los bienes de interés cultural. La zona en la que pretende instalarse la estatua, el pretil de la calle San Juan, en la zona más alta, en la curva, está dentro del entorno protegido por BIC Casa Marqués de Lozoya y por el entorno BIC Murallas de Segovia. Tal estatua desfiguraría su entorno y afectaría de forma negativa a la imagen y autenticidad de la Casa Marqués de Lozoya y del entorno de la antigua Puerta de San Juan en la que quedaría enclavado, alterando incluso el paisaje que puede observarse de las torres de las Iglesias de San Justo y El Salvador, que se contemplan sin ningún obstáculo desde ese mirador en la actualidad, alterando igualmente su uso y función.
Firma ahora para que no se coloque una estatua del diablo en el Acueducto de Segovia
![Firma: Fiestas de San Sebastián también en castellano en Palma]()
Nov 13, 2018 | Peticiones
[emailpetition id=»129″]
El programa de “Cine en la Enseñanza” consiste en una serie de películas seleccionadas por Irudi Biziak, una organización vasca que por medio de la proyección de películas de reciente estreno, trata de aportar las pautas necesarias para evitar el inicio en el consumo de sustancias adictivas. Está dirigido al alumnado y profesorado de 4º de la ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y Formación Profesional Básica de centros escolares en varios lugares de España.
Sin embargo, comprobando las películas seleccionadas a lo largo de los años, puede constatarse que muchas de las películas no solo no tratan sobre adicciones, sino que poseen contenidos que contradicen la moral católica.
Firma ahora para que los colegios católicos sean coherentes y no participen en este programa.
Año tras año, muchos alumnos de colegios e institutos han visto demasiadas películas con burlas al catolicismo, lenguaje soez y blasfemo, escenas de sexo explícito, promoción de la pornografía, etc. Características que hacen que el programa sea incompatible con los centros escolares de ideario católico.
Algunos ejemplos de las películas programadas: “LOL”, “NEDS”, “Nunca me abandones”…
Lamentablemente, constatamos que hay demasiados centros católicos que participan en el programa en Cantabria.
Por eso, firma para que los centros escolares católicos no participen en el programa de “Cine en la enseñanza”.
Tu firma llegará a colegios e institutos de ideario católico de Cantabria cuyos profesores están apuntados al curso de aplicación del Programa “Cine en la Enseñanza:
– Centro Social Buenavista.
– Colegio San Antonio.
– Colegio Agustunos
– Colegio Escolapios Villacarriedo.
– Colegio Nuestra Señora de la Paz de Torrelavega.
– Colegio Santa María Micaela.
– Colegio Sagrada Familia.
– Colegio Kostka (Jesuitas).
– Colegio Sagrado Corazón-Esclavas.
Es claro que el cine es una herramienta educativa de indudable valor, pero ello bajo el supuesto de una buena selección de películas. Así, la promoción de valores, de una vida saludable, libre de drogodependencias, etc., puede lograrse fácilmente con un buen catálogo de cine. Y los colegios e institutos tienen autonomía suficiente para hacerse con un buen catálogo, sin necesidad de someterse a los dictados de ninguna organización.
Es importante destacar que la participación de los centros escolares en el programa de “Cine en la enseñanza” es completamente voluntaria.
Firma ahora: ¿Películas blasfema y con sexo explícito en colegios católicos? No, gracias
Muchas gracias. Recibe un fuerte abrazo,
José Castro Velarde y el equipo de voluntarios de Enraizados
P.D: Es extremadamente importante que los padres sepamos qué actividades están desarrollando nuestros hijos en los colegios. No por llevarles a colegios católicos podemos quedarnos de brazos cruzados pensando que todo lo que les enseñarán está de acuerdo con la moral cristiana. Para muestra, este programa. Firma ahora, te llevará un minuto.
Nov 8, 2018 | Peticiones
La Sra. Ministra de Educación, Isabel Celaá, católica dicen que es, ha vislumbrado otra vía de atacar a los católicos: modificar, en lo referente a la asignatura de Religión, lo establecido por la LOMCE. Lo que dice la Ley, a día de hoy: “La Religión confesional en Bachillerato pasa a formar parte como materia específica en los dos cursos, computándose ahora en la nota media para el acceso a la universidad o becas”.
Lo que la Sra. Ministra, católica dicen que es, quiere que diga la Ley: “Regular el ejercicio del derecho a una enseñanza de la religión confesional, sin que obligue a una asignatura alternativa ni interfiera en la nota media obtenida en enseñanzas académicas, en el marco de los Acuerdos con la Santa Sede”.
La Sra. Celaá, católica dicen que es, nos da la posibilidad de participar en “una consulta pública en la que se recabará la opinión de las personas y organizaciones más representativas potencialmente afectados por la futura norma”. El plazo expira el 10 de noviembre.
Por favor, escribe personalmente al Ministerio antes de ese día: consulta.seefp@mecd.es.
Más abajo te propongo un texto que puedes utilizar.
Quiero pedirte, si eres padre o educador o si defiendes la libertad de educación, que te movilices para pedir a la Sra. Ministra, católica dicen que es, que no se cargue de un plumazo la libertad de educar a los hijos según nuestras convicciones y la libertad religiosa.
Hay sindicatos y asociaciones que ya están enviando modelos de carta para enviar al correo indicado. Por parte de Enraizados, vamos a hacer el esfuerzo estos dos días para hacer llegar nuestra voz a través de correos. Piden nuestra opinión, démosla.
Escribe antes del 10 de noviembre a consulta.seefp@mecd.es para defender la asignatura de Religión.
Te propongo este texto, pero puedes adaptarlo:
“El/La que suscribe, D/Dña. xxxxxxxxxx, con DNI xxxxxxxx con domicilio en xxxxxx, c/xxxxxxxx y correo electrónico a efectos de notificación xxxxxxxx, ante la CONSULTA PÚBLICA PREVIA, abierta por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, con fecha límite para la presentación de aportaciones de 10/11/2018, sobre el anteproyecto de Ley Orgánica de modificación de la actual Ley de Educación
APORTO LAS SIGUIENTES ALEGACIONES Y REFLEXIONES
1.La dimensión trascendente de la persona debe tener cabida en la escuela. Esta es la razón de que Filosofía recupere presencia en las aulas, como ha promovido el Gobierno. Y esta es la razón por la que la asignatura de Religión también debe permanecer en ellas.
2.Se debe superar la visión reduccionista de que la asignatura de Religión no puede tener nota porque se evalúa la fe. Cualquiera que se tome la molestia de indagar en las programaciones y en las didácticas actuales de esta asignatura, llegará a la conclusión de que no es así. Y no puede haber asignaturas de primera y de segunda categoría. Si todas las dimensiones de la persona son igualmente importantes, si estamos de acuerdo en que hay distintas competencias, todas las materias se deben impartir con similar profesionalidad y se les ha de conceder la misma importancia curricular. También a la Religión. Si los alumnos se esfuerzan y trabajan en Religión, ¿qué razón académica puede haber para no tener en cuenta esa nota en el expediente excluyéndola?
Adjudicar, además, como ocurre en algunas Comunidades Autónomas, tan solo 45 minutos semanales a la asignatura implica despreciar la asignatura y tratarla de forma diferenciada con respecto al resto de asignaturas.
La asignatura de Religión no es catequesis. En catequesis se enseña la “experiencia religiosa”. En Religión se enseña “el conocimiento religioso”.
3.Mientras que del resto de profesionales de la enseñanza se da por hecho que enseñan sin estar “contaminados” por sus creencias personales, en los profesores de Religión se presupone que “adoctrinan”, minusvalorándoles en su labor profesional y a pesar de ser profesionales con dos títulos (universitario y teológico). Esta discriminación también es palpable en otros ámbitos de su labor profesional. Por ejemplo, prohibiéndoles ejercer tutoría con alumnos, como si por el simple hecho de enseñar Religión les invalidara para cualquier otra tarea.
Con el referido cambio de en la Ley, además, se ponen en peligro miles de puestos de trabajo, tanto de profesores de Religión como de profesores de Ética.
4.También está en juego la libertad de educar a nuestros hijos según nuestras convicciones y la libertad religiosa, derechos reconocidos por la Constitución. Si se elimina la asignatura de Religión de la escuela, se estarían vulnerando estos derechos.
5.Según los acuerdos firmados con la Santa Sede, que es un tratado internacional y por tanto de obligado cumplimiento, la asignatura de Religión es de obligada oferta hasta Bachillerato inclusive. Si se elimina la asignatura en Bachillerato, se está incumpliendo este acuerdo.
Atentamente,
xxxxxxx
Por favor, envía este texto, o las reflexiones que consideres oportunas, antes del sábado a consulta.seefp@mecd.es.
Muchas gracias por movilizarte para defender la asignatura de Religión
